¿Se puede pensar en una educación que responda a las necesidades contemporáneas? ¿Es posible un nuevo
modo de pensar para una educación emergente? Jorge Balladares invita al lector a reflexionar filosóficamente
los desafíos educativos a partir de una nueva racionalidad emergente. Frente a la lógica y razón instrumental de los
procesos de modernización, una racionalidad emergente irrumpe en el escenario educativo como un nuevo modo de
pensar inclusivo, participativo, dialógico e integrador.
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